A játszótér rejtett törvénye: A barátság vagy a cél számít?

Egy új kutatás fény derít az igazságra.

2026. február 26., csütörtök 18:30

Vágólapra másolva!

„Játsszatok szépen, gyerekek!” – ismerős a felszólítás minden tanár és szülő számára. Egy új tanulmány azonban rávilágít, hogy a gyerekek együttműködése nem csupán a szociális készségeken múlik, hanem azon is, hogy milyen típusú játékot játszanak és kivel – írta meg csütörtökön a phys.org.

A Cambridge-i és Sussexi Egyetem kutatói 148, 6–8 éves gyermeket vizsgáltak, baráti és nem baráti párokra bontva. Minden pár kétféle feladatot kapott: egy szabad játékot és egy célirányos rajzolást, ahol együtt kellett létrehozniuk egy képet. Az elemzés során azt mérték, mennyire beszéltek ugyanarról, mennyire osztották meg ötleteiket és reagáltak egymásra.

Az eredmények meglepőek voltak: a célirányos feladat során az összekapcsolódás aránya szinte teljes egészében a nem barátoknál nőtt, körülbelül 25%-kal.

Amikor először megláttam az eredményeket, azt gondoltam: Ez nem logikus – miért csak a nem barátok között történhet meg? A válasz valószínűleg az, hogy a barátoknak közös élményeik vannak, és intuitív módon megértik, hogyan kell együtt játszani, de a nem barátoknak hiányzik ez az ismeretség, és talán hasznukra válna, ha kitűznének egy célt

- mondta Dr. Emily Goodacre, a Cambridge-i Egyetem Játék az Oktatásban, Fejlődésben és Tanulásban Kutatóközpontjának munkatársa.

Goodacre szerint a célirányos feladat arra ösztönözte a nem barátokat, hogy meghallgassák egymást és reagáljanak a társukra, míg a barátok már intuitívan alkalmazkodtak egymáshoz.

Ha egy tanár vagy szülő azt szeretné, hogy a nem barát gyerekek együttműködjenek, egy közös cél segíthet nekik a hatékonyabb kommunikációban. Lehet, hogy több támogatásra van szükségük az együttjátszáshoz, mint egyszerűen játékokat adni nekik, és megkérni őket, hogy játsszanak szépen

- jelentette ki a szakember.

A tanulmány rávilágít, hogy a gyerekek szociális készsége nem csupán a barátságokon múlik, hanem a környezetükön és a célok jelenlétén is, ami új szempontokat adhat a tantermek és a játszóterek szervezéséhez.

A nyitókép illusztráció: Shutterstock